Angličtina, která dává dětem smysl
- Učení všemi smysly pro děti ve věku 6 – 12 let.
- Krok za krokem, od známého k neznámému.
- Postaveno na 20 letech zkušeností z praxe.
- Dlouhodobá podpora dětí i rodičů.
Trvalé základy anglického jazyka
Žádné dojíždění ani drahé doučování
Dlouhodobá on-line podpora dětí
Už žádné prázdné klikání do telefonu
Umožněte vašim dětem, aby se naučily perfektně anglicky s pomocí odborníků
autorky Mgr. Radky Kučerové a garanta projektu Mgr. Jiřího Haldy.
Učíme děti angličtinu tak, aby jí opravdu rozuměly.
Hlavou, rukama a v souvislostech.
Aby se děti učily anglicky s přehledem a lehkostí
Klíčem k učení je sebedůvěra dítěte. Když si dítě věří, učí se s lehkostí a bez strachu. Tvořivá angličtina je dlouhodobou a smysluplnou oporou, která dětem pomáhá zvládat školní angličtinu klidněji a s větší jistotou. Postupně samy uvidí, že to funguje — a začnou si věřit.
Naše online činnostní kurzy vám umožní děti citlivě podporovat po delší dobu, pomáhat jim prohlubovat porozumění a dávat jejich učení skutečný smysl. Čas, který společně strávíte, se tak stává cennou investicí do jejich budoucnosti — nejen v angličtině, ale i v jejich celkovém rozvoji.
S Tvořivou angličtinou si děti vytvářejí dlouhodobý pozitivní vztah k angličtině. Ten jim pomáhá nejen ve škole, ale i v dalších životních situacích. Učení nemusí být boj ani povinnost — může se stát společným zážitkem, který vás s dětmi přirozeně sblíží a posílí vzájemnou důvěru.
„Konečně angličtina, která dává smysl.
Dítě rozumí tomu, co dělá, a učení probíhá bez stresu.“
Mgr. Jiří Halda
Postupy a materiály, které dětem umožňují skutečné pochopení anglického jazyka
Kurzy Tvořivé angličtiny provází zkušená autorka a lektorka s více než 25letou praxí ve výuce na soukromé základní škole v Brně. Ve své práci vychází z dlouhodobě ověřených postupů, které se osvědčily v každodenní učitelské praxi a pomáhají dětem skutečně porozumět tomu, co se učí.
Tvořivá angličtina podporuje děti nejen v pochopení jazyka, ale i v posilování jejich sebedůvěry. Když dítě cítí podporu a zažívá úspěch, přirozeně se zvyšuje jeho chuť učit se a objevovat nové věci. Právě o porozumění a radost z učení nám jde, a to nejen v angličtině.
Tvořivá angličtina je pro děti skutečnou dlouhodobou oporou na jejich vzdělávací cestě. jeden kurz je může provázet rok i více. Vyzkoušejte, jaké to je dopřát dětem zkušenost, že učení může být smysluplné, efektivní a zároveň radostné.
Pomáháme dětem růst v jistotě a zdravém sebevědomí.
Nejen v angličtině, ale i v přístupu k učení.
Objevte on-line činnostní kurzy Tvořivé angličtiny
1. rok výuky (věk 6 – 8 let)
Správná výslovnost je klíčovým základem výuky angličtiny, protože bez ní nelze dobře rozumět. Děti si ji procvičí na dvanácti barvách a zároveň se naučí tvořit první věty s vybranými zájmeny...
1. a 2. rok výuky (věk 8 – 10 let)
Efektivní a praktické postupy k pochopení zástupné role zájmen IT a THEY, HE k porozumění a procvičení přivlastňovacích zájmen HIS / HER, ITS / THEIR a zájmen...
3. a 4. rok výuky (věk 10 – 12 let)
Rozšiřujeme dovednosti dětí o přítomný čas prostý. Vkládání koncového „S“ u sloves ve třetí osobě čísla jednotného je pro české děti hodně těžké, proto začneme pouze se třemi slovesy LIKE, LIVE...
Angličtina, která dává smysl dětem i rodičům.
Často kladené dotazy
1. Co obsahuje jedna zakoupená lekce?
- Video pro rodiče a děti zaměřené na porozumění danému učivu
- Video pro děti zaměřené na procvičení daného jevu
- Metodické materiály ke stažení zdarma
2. Kdo vymyslel postupy, které používáte?
Tyto postupy vytvořili lektoři Tvořivé školy = učitelé z praxe, kteří dané postupy vyvíjeli a prakticky ověřovali ve výuce více než 30 let. Sami přitom čerpali zejména z práce Baťových pokusných škol ve Zlíně, které vycházely z učení J. A. Komenského a světově uznávaného vývojového psychologa Jeana Piage. Projekt Tvořivá škola byl založen již v roce 2001 a kurzy Tvořivé školy prošlo k dnešnímu dni již více než 80 000 učitelů.
Poznámka: Školy, které pan Baťa ve Zlíně založil a financoval, se staly základem tzv. prvorepublikové reformní pedagogiky, která dosáhla světové úrovně a stala se inspirací pro finský a švédský vzdělávací model. V časech fašismu a komunismu byl tento model výuky zakázán a moc nechybělo a byl zcela zapomenut. Naštěstí pro nás několik pedagogů Baťových škol přeneslo tento učební model přes „temné časy“ a předali ho učitelům a lektorům programu Tvořivá škola.
3. Jak byly tyto postupy ověřeny?
Všichni lektoři Tvořivé školy jsou zároveň učitelé z praxe, kteří dané postupy používají s velkým úspěchem v každodenní výuce již mnoho let. Všechny postupy přitom dále zdokonalují a průběžně přizpůsobují dnešní době.
Ze současných psychologů jejich zkušenosti potvrzuje například uznávaný lektor a speciální pedagog Jiří Halda, který je zároveň garantem Tvořivé školy. Jeho postoj k učení vyjadřuje jeho věta: „Cokoli může dítě dělat samo, ať dělá samo. Cokoli je možné učit s pomůckami a předměty v rukách dětí, ať se učí s pomůckami a předměty v rukách dětí.“
Přínos Tvořivé školy byl rovněž potvrzen dvouletým odborným výzkumem vedeným doc. PhDr. Tomášem Svatošem, Ph.D. – vedoucím katedry pedagogiky na PdF v Hradci Králové, který byl provedený v 15 třídách, kde se učí formou tvořivé pedagogiky. Tento výzkum jednoznačně potvrdil, že takto učené děti mají ve všech oblastech (komunikace, tvořivost, vědomosti, dovednosti) průměrně o 20 % lepší výsledky, než je tomu u dětí ve školách, kde se postupy a pomůcky Tvořivé pedagogiky nepoužívají.